Avaliando nossa participação na disciplina

Vamos avaliar sua participação na disciplina?

1. O que fez com dedicação.

2. O que poderia ter feito melhor.

3. O que não alcançou.

Que nota você dá para você? 8,0

1. Todos os seminários foram feitos com persistência e dedicação, onde foi gratificante para todos da turma também!

A postagem dos blogs também foi enriquecedora para o aprendizado contínuo.

2. A presença maior nas aulas e no chat poderia ter sido melhor...

3. A participação no chat e não foi alcançada devido a alguns contra tempos...

O Perfil do Mediador em EAD

Daniele e Juliana apresentaram o tema: "O perfil do mediador em EAD", onde citaram a modalidade presencial e à distância. Em ambos, existe o tutor, o conteudista e o aluno, onde formam uma espécie de "tríade" cooperativa.

Aqui vão suas funções:

TUTOR>>É o professor "cão de guarda" da EAD, onde auxilia os alunos via Internet. O tutor precisa intervir e ficar atento às atividades dos alunos em relação aos horários e atividades.

CONTEUDISTA>>Responsável por postar os conteúdos constando imagens. Pode ser em número de dois, onde o tutor auxilia nos assuntos que deverão ser expostos.

ALUNO>> "Não há docência sem discência" (Paulo Freire). O aluno de EAD é o responsável por haver as aulas que serão dinamizadas uns com os outros. Geralmente, o aluno que não disponibiliza de tempo no dia a dia para ir a uma faculdade, opta para a EAD no fim da noite, estando em casa.

O mediador em EAD necessita estar atento diariamente no computador, auxiliando os alunos no que puder.

Avaliação na EAD & A Educação Corporativa

 

O grupo de Mary, Rebeka e Ivone apresentou o tema "Avaliação na EAD", onde aborda as três etapas para a avaliação dos alunos matriculados virtualmente.

Muitos professores desconhecem essas formas de avaliar, sendo por vezes incrível e quase impossível aos olhos de alguns profissionais que valorizam somente o ensino presencial. Contudo, em um mundo tão globalizado, com tantas exigências, faz-se necessário um ensino que vincule o trabalho com as práticas sociais, passando em seguida para a avaliação do início ao fim.

A avaliação está dividida em três etapas:

INICIAL >> ocorre antes da entrada do aluno na EAD, onde pode ser GRUPAL ou INDIVIDUAL.
EM PROCESSO >>ocorre durante a EAD, sendo FORMATIVA, MOTIVADORA, INTERATIVA, REGULADORA E ORIENTADORA.
SOMATIVA >> ocorre ao final do aluno na EAD, sendo INTEGRATIVA, CERTIFICADORA E PARA A PROMOÇÃO.

Isso lembrou também quando a Profª Renilze apresentou uma aula de EAD na qual exerce com alguns alunos do interior de Pernambuco. Todos eles são avaliados diariamente, sendo bem interativo para com os outros alunos, nos quais estão atentos ao computador ao final do dia, quando chegam do trabalho.

A Educação Corporativa foi introduzida pelo grupo de Priscila, Maria Amélia e Wanessa. Esse assunto sempre passou despercebido por nós, que nem sequer conhecíamos essa educação voltada para as empresas que necessitam de capacitações. Diversas empresas como a VISA, onde observamos seus slogans em todos os lugares praticamente, fornecem capacitações para o crescimento dos funcionários.

As empresas vinculam-se com as Universidades nas quais professores são chamados para capacitar pessoas de determinados setores. Conhecimentos de economia, gestão, computação e até mesmo de saúde que a empresa FUNAPE capacita todos os anos durante três meses, são responsáveis por melhorias significativas.

Como o grupo citou também, a capacitação a distância fica bem interessante para a economia de tempo e custo dos funcionários em sua produção.


                                                            OBRIGADA!
                                                      

Seminário: "As relações entre a Andragogia e Heutagogia"

 

Hoje apresentamos um seminário interessante sobre  "As relações entre a Andragogia e Heutagogia".

Muitas pessoas não gostam da EAD por não haver um contato com a realidade concreta, sendo porém aberta para um estar junto virtual. É preciso que haja uma interação mesmo que virtual, já que o homem precisa se adequar às necessidades de hoje. O número de mulheres no mercado de trabalho aumenta a cada dia, exigindo mais tempo no trabalho, o que deu lugar aos mesmos direitos que o homem.

Com isso, as TICs vincularam-se à EAD para facilitar a busca de autonomia nas pessoas. Os jovens precisam estar preparados para essa nova era de domínio aos computadores para que entrem no mercado de trabalho, tendo que assumir, claro, outras funções, o homem precisa estar polivalente para conseguir obter êxito no mundo Global.

Andragogia vem do grego e quer dizer "conduzir o adulto" (gogia- conduzir, guiar), (Andra-adulto). A EJA por exemplo, necessita estar vinculada com as experiências do cotidiano, vinculando à aprendizagem. O homem precisa aprender o que realmente é importante para ele, tornando a aprendizagem significativa. A Pedagogia que quer dizer "conduzir a criança", dá a ideia de posse sobre as crianças, onde o pedagogo era um escravo que ensinava e conduzia às crianças para aprenderem o que era conveniente. Outras ideias surgiram para criar novos hábitos de interesse aos alunos. Se desde criança aprendemos com nossos pais, culturas, sociedade e escola sistemática, como a LDB cita em seu primeiro artigo: "...A educação ocorre no seio da família, nas manifestações culturais, na sociedade e na escola..." em outra citação: "...A educação formal deverá ocorrer prioritariamente nas instituições escolares de ensino..." Percebemos então que na própria Lei é valorizada a educação que vem de toda a Instituição assistemática. Ela prepara para o trabalho, mas também precisa preparar para a cidadania.

Heutagogia também vem do grego e quer dizer "conduzir a si próprio". Muitas pessoas desenvolvem habilidades individualmente, havendo outras pessoas que facilitarão a sua aprendizagem. Para que o homem desenvolva suas habilidades e autonomias, deve-se ter como marco inicial a interação com as pessoas. Percebendo que todos precisam estar por dentro das tecnologias que avançam a cada dia, o indivíduo sentirá a necessidade de aprender, estando as TICs ligadas para a interação com convites, participação e interesses próprios dos indivíduos. Com isso, a Heutagogia reforça a Andragogia, mas devem estar interagindo para o preparo da cidadania. Mesmo virtualamente, o homem pode trocar ideias e experiências a distância.

A PUC/SP, Microsoft Brasil e o Consed realizaram um trabalho significativo para o mundo de hoje. Os gestores são preparados para dar formação contínua aos jovens e adultos que não tem a oportunidade de aprender Informática para a vida. Diversos alunos foram capacitados por alunos de gestão da PUC/SP, onde tornaram-se monitores e em seguida prepararam outras pessoas para também ajudar. A solidariedade andou sempre junta no projeto.

Eis aqui o site do Consed: http://www.consed.org.br/

OBRIGADA!

 

                                                                                                                   Isabel e Rosicleide          

TECNOLOGIAS E HIPERTEXTOS - A EAD AVANÇANDO

O HIPERTEXTO

Ao saber que deveria pesquisar sobre o HIPERTEXTO, fiquei muito motivada! Esse é mais um motivo particular que eu(Isabel) tenha gostado. A profª Renilze ensinou a fazer hiperlinks no 6° período enquanto eu e Rosi faziamos os slides da Linha do Tempo no Brasil em TPPOIII.
Ficou bem mais fácil para que em um clique no ano já mostrasse o slide correspondente! Eu(Isabel), fico feliz em apreender mais ferramentas que usarei nos slides futuros, me sinto motivada ao perceber que meu conhecimento vem crescendo e sendo percebido por todos que me rodeiam! colegas, professores, família, noivo(e segunda família) são os telespectadores disso.

Bem, HIPERTEXTO podem ser palavras, figuras, sons e caixas de textos que levam a outras páginas interligadas para que facilite a compreensão do internauta. Foi fundada por Ted Nelson em meados dos anos 60, com a ajuda de um francês.

Graças a esse avanço, a interconexão de uma palavra inserida num texto de pesquisa leva a outra, facilitando ainda mais a pesquisa desejada.

Deve-se ter cuidado com LINKS de figuras, esses são grandes alvos que podem levar a vírus escondidos num bonequinho, coração, borboleta, gatinho e até mesmo numa "boneca sensual", atraindo os internautas curiosos!

             *;*TECNOLOGIAS NA EAD*;*

Na imagem acima, observamos que as crianças dessa geração possuirão conhecimentos que nossos avós nunca imaginavam!
Além das aulas de laboratório, os alunos poderão futuramente, realizar suas profissões sem sair de casa. A EAD não se resume somente no computador, como também próximo a nossa residência. Letreiros, TVs, celular, notebooks, computadores, entre outros, identificam a grande demanda da Terceira Revolução Industrial, além de ser conhecida como a era do conhecimento. A EAD vive presente em nossas vidas todos os dias e por isso, a educação precisa atender a essas necessidades.

Infelizmente não é o que costumamos ver nas escolas públicas brasileiras, onde a força do trabalho viva nas melhores esclas particulares...Acreditamos que o governo não investe na educação porque parece que a necessidade de mão-de-obra terceirizada fala mais alto, diferente de países como o Japão.

Pesquisamos e resenhamos esse assunto juntas, onde a maior fonte foram as práticas nas escolas públicas e particulares ao longo da faculdade.


                                                                             OBRIGADA!
                                                                                Isabel e Rosicleide

Legislação EAD - focos principais

Sabemos que a educação a distância no Brasil existe desde 1904 em meio à correspondências...

Mas, desde 2005, ganhou sua própria legislação para o oferecimento em cursos superiores e técnicos.
As portarias vêm mudando de acordo com as necessidades, visando o melhor atendimento para os brasileiros.

A professora Renilze explicou um pouco dessa legislação em EAD, onde pusemos abaixo os decretos:

Decreto Nº. 5.622, de 19 de dezembro de 2005, regualmenta o art. 80 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB).
Decreto N.º 5.773, de 09 de maio de 2006, dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e seqüenciais no sistema federal de ensino.Decreto N.º 6.303, de 12 de dezembro de 2007, altera dispositivos dos Decretos nos 5.622, de 19 de dezembro de 2005, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e 5.773, de 9 de maio de 2006, que dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e seqüenciais no sistema federal de ensino.


Em 2 de julho de 2009, a portaria foi atualizada por Fernando Haddad





OBRIGADA!!


ISABEL E ROSICLEIDE

Seminário: EAD NO BRASIL - Isabel, Rosicleide, Maria Amélia e Priscilla

Hoje nós e nossa equipe apresentamos juntas a Linha do Tempo da EAD no Brasil, abordando a evolução da educação que hoje é bem atual, sendo mencionada na LDB/96, sabendo-se que é uma modalidade bem mais avançada por causa do Discurso Neoliberal, na década de 80.

Hoje vemos a importância do conhecimento tecnológico que vem se desenvolvendo à medida que o homem toma conhecimento.

Os slides separavam cada época da evolução, de 1904 à 2009. Da carta ao rádio, do rádio à TV, da TV ao computador e...do computador ao celular, telefone...

Todos eles vinculados com a educação e a vontade de aprender!!

Cada uma falou de determinadas épocas definidas em grupo e democraticamente por sorteio, onde foram apontadas cada fase da evolução e as pessoas que fizeram.

Esperamos que tenham gostado da nossa apresentação, onde os slides foram cuidadosamente feitos através de pesquisas via Internet.

E AQUI VAI NOSSA SÍNTESE:

1904- escolas internacionais, que eram instituições privadas, ofereciam cursos pagos, por correspondência.

1934- Edgard Roquette-Pinto instalou a Rádio-Escola Municipal no Rio de Janeiro no projeto para a então Secretaria Municipal de Educação do Distrito Federal dirigida por Anísio Teixeira integrando o rádio com o cinema educativo(Humberto Mauro)a biblioteca e o museu escolar numa pioneira proposta de educação à distância. Estudantes tinham acesso prévio a folhetos e esquemas de aulas. Utilizava também correspondência para contato com estudantes.

1939-surgiu em São Paulo (cidade) o Instituto Monitor, na época ainda com o nome Instituto Rádio­ Técnico Monitor. 

1941- surge a primeira Universidade do Ar, que durou até 1944.

1947-surge a Nova Universidade do Ar, patrocinada pelo SENAC, SESC e emissoras associadas.

1960-com o Movimento de Educação de Base (MEB), Igreja Católica e Governo Federal utilizavam um sistema radio-educativo: educação, conscientização, politização, educação sindicalista etc.. 

1970-surge o Projeto Minerva, um convênio entre Fundação Padre Landell de Moura e Fundação Padre Anchieta para produção de textos e programas. 

1972-O Governo Federal enviou à Inglaterra um grupo de educadores, tendo à frente o conselheiro Newton Sucupira: o relatório final marcou uma posição reacionária às mudanças no sistema educacional brasileiro, colocando um grande obstáculo à implantação da Universidade Aberta e a Distância no Brasil.

A Fundação Roberto Marinho era um programa de educação supletiva a distância, para ensino fundamental e ensino médio

Entre as décadas de 1970 e 1980, fundações privadas e organizações não-governamentais iniciaram a oferta de cursos supletivos a distância, no modelo de teleducação, com aulas via satélite complementadas por kits de materiais impressos, demarcando a chegada da segunda geração de EaD no país.

1990-A maior parte das Instituições de Ensino Superior brasileiras mobilizou-se para a EaD com o uso de novas tecnologias da comunicação e da informação.

1992- foi criada a Universidade Aberta de Brasília (Lei 403/92), podendo atingir três campos distintos: a ampliação do conhecimento cultural com a organização de cursos específicos de acesso a todos, a educação continuada, reciclagem profissional às diversas categorias de trabalhadores e àqueles que já passaram pela universidade; e o ensino superior, englobando tanto a graduação como a pós-graduação.

1994-teve início a expansão da Internet no ambiente universitário.

1996-surgiu a primeira legislação específica para educação a distância no ensino superior. As bases legais para essa modalidade foram estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases na Educação Nacional n°9.394, de 20 de dezembro de 1996, regulamentada pelo decreto n°5.622 de 20 de dezembro de 2005, que revogou os decretos n°2.494 de 10/02/98, e n°2.561 de 27/04/98, com normatização definida na Portaria Ministerial n°4.361 de 2004. No decreto n°5.622 dita que, ficam obrigatórios os momentos presenciais para avaliação, estágios, defesas de trabalhos e conclusão de curso. 

Classifica os níveis de modalidades educacionais em educação básica, de jovens e adultos, especial, profissional e superior; Os cursos deverão ter a mesma duração definida para os cursos na modalidade presencial; Os cursos poderão aceitar transferência e aproveitar estudos realizados em cursos presenciais, da mesma forma que cursos presenciais poderão aproveitar estudos realizados em cursos à distância. 

Regulariza o credenciamento de instituições para oferta de cursos e programas na modalidade à distância (básica, de jovens e adultos, especial, profissional e superior). 

 2009- a ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância organizou o 7º SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância totalmente online, envolvendo nas atividades palestrantes do Brasil, Portugal e outros países de língua portuguesa.

Ao final, a profª Renilze nos falou sobre um grande avanço na EAD. 

Ela pôs algumas imagens virtuais no retroprojetor, abordando uma aula virtual na qual os alunos poderiam ver uns aos outros.

Isso mostra mais uma vez o quanto a tecnologia avança de maneira muitas vezes despercebida. Nunca pensamos que havia essa possibilidade. Achamos que talvez, nunca passaria de video aulas. Além disso, parecia muito com o jogo virtual THE SIMS, onde é interativo socialmente, diferente daqueles jogos de competição dos anos 90.

Quer dar una olhada no site THE SIMS?    http://thesims2.br.ea.com/

Obrigada!

Isabel e Rosicleide